學校和教育部門應(yīng)增加對教師的培訓，提高教師能力

3D打印在中小學教學中的應(yīng)用需要教師的參與。由于這一技術(shù)在不斷的發(fā)展更新，因此應(yīng)該加強對信息技術(shù)教師的培訓，使他們成為3D打印進入課堂中的帶頭人和領(lǐng)路者，及時掌握最新的3D打印相關(guān)知識技能。同時也對其他學科課程的教師提供培訓，提升他們的軟件操作能力，以便適應(yīng)在學科課程中使用3D打印手段。這樣才能使3D打印進入課堂成為一種常見常用的手段成為現(xiàn)實。

發(fā)掘更多適合以3D打印為手段的課程

目前的中小學教材是在沒有3D打印條件下編寫的，沒有考慮教學模型問題，所以想要運用3D打印手段實施教學就需要選擇如3D打印校本課程或《造一艘小船》這樣具有可塑性的課程。事實上有很多的課程可以在運用3D打印手段后實現(xiàn)更好的教學效果，在使用中鍛煉學生的創(chuàng)造性思維。這就需要更多的教育研究者投入到這項應(yīng)用研究中來，發(fā)掘中小學教材中適合使用3D打印手段進行的課程，并在不斷的實踐和改進中探索出一條使3D打印在教學中常態(tài)化的路徑。

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